物理与电信工程学院实验成绩考核办法 |
朱自强 2017-09-08 137 |
实验教学是培养理工类大学生工程实践能力、科技创新能力和团队合作精神的重要组成部分,实验课程考核是保证实践教学质量的重要环节之一。为全面提高实践教学质量,培养学生的动手能力,规范实验教学课程考核,特制定本考核办法。 一、非独立设课和独立设课的实验满分均按100分计,非独立设课的实验成绩占整个课程成绩的30%。 二、18学时以下的实验进行考查评分,考查的主要依据来自学生实验平时成绩,18学时以上(含18学时)的实验必须进行实验考试,实验总成绩应包含实验平时成绩(占60%)和实验考核成绩(占40%)。 三、实验课缺课50%(含50%)以上者,不给实验成绩,随下届重修。非独立设课的实验,若该门课程总成绩不及格且实验成绩也不及格者,重修该门课时必需重修实验,若该门课程总成绩不及格但实验成绩及格者,可不重修实验。 四、实验成绩的评定: (一) 平时成绩占60%(实验过程50%,实验报告50%),以百分制计。 (1)实验预习:该项为做实验的必备部分,无预习报告者不准参加本次实验,由实验指导教师在实验前进行检查。实验预习具体要求如下: ① 基础性实验预习报告需完成的内容为: 实验目的; 实验仪器(实验中具体使用的仪器、器件及其型号有多种选择者可在实验操作时根据具体情况填写); 实验原理(简要说明实验依据的原理、方法等); 实验内容[简要说明实验的操作步骤、实验电路、实验数据测试表格(空表)]; 简要回答实验思考题; 实验注意事项。 ② 设计性实验预习报告需完成的内容为: 实验目的; 实验仪器(实验中具体使用的仪器、器件及其型号有多种选择者可在实验操作时根据具体情况填写); 实验设计(简要说明实验原理,画出具体设计的实验电路、说明设计思路、方法, 电路参数的计算过程、设计的实验测试方案、软件仿真测试的结果等); 参考资料(列出设计的依据等资料来源,格式为:作者、书名、出版社、出版日期、参考资料的页码); 实验内容(说明实验的操作步骤、实验电路、实验数据测试表格(空表)等); 实验说明:实验中的注意事项等。 实验中合理选择仪器仪表及其量程对实验元、器件和实验装置的测量和检查; 接线的正、误,仪器仪表的正确使用; 观测和记录实验现象,获取的实验数据、实验结果、波形等要以规范的表格、波形图等形式记录下来,以便进行分析和研究; 故障的排除; 实验结果经指导教师签字认可; 关闭仪器电源、整理好实验设备及工作台,将实验器件归位后,方可离开实验室。 (3)实验报告:该项占50%,由任课教师批改实验报告时打分,以百分制计。全面评价实验报告、包括测量结果 、理论计算、误差分析、结论 、思考与建议等。实验报告(包括基础性和设计性)需完成的内容为: 实验数据的处理及有关计算; 曲线图或波形的绘制; 基础性实验的部分实验思考题的回答; 出具实验结论(实验是否达到实验目的、电路性能指标如何?误差原因分析,心得体会等)。 注:每份实验报告在实验前完成预习部分,实验中完成实验操作及测试部分,实验后完成实验数据的总结部分,三者合在一起即构成一份完整的实验报告。 (二) 实验考试成绩:40% 对学生掌握的实验操作技能、分析问题能力、初步的电路设计能力等实验基本技能进行实验测试,考题内容包含实验依据的原理、实验测试方法、常规仪器的使用、软件仿真技能等方面。以抽签的方式选择考题,考试成绩采用百分制。
物理与电信工程学院 2017年9月
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